Перевод из детского сада в школу у большинства детей проявляется стрессом, на фоне чего школьная программа может вызывать сложности. Внешкольные уроки — не просто чтение лекций. А работа индивидуально с каждым первоклассником, проработка его пробелов в знаниях.
Программы основаны на игровых формах и авторских методиках. Это позволяет вызвать заинтересованность. Класс постепенно адаптируется к нормам поведения на занятиях, настраивается на изучение нового материала. Снимается психологический стресс перехода из легкого детсадовского графика в дисциплинарный школьный.
В процессе изучения школьной программы школьники освоят:
Алфавит, звуки, буквы
Слоги, слова
Составление предложений, текста
Знаки препинания, переносов
Правила написания слов с разными буквосочетаниями
По завершению обучения ребенок:
Улучшит письменную и устную речь
Научится правильно составлять предложения, диалоги, монологи
Изучит основные знаки препинания
Расширит словарный запас
Разберется в слогах, переносах слов, ударения
Узнает все о буквах и звуках
Вникнет в основы правописания
Родители, в свою очередь, освободят несколько часов в неделю для себя.
Заинтересованность — важное составляющее результата обучения. Чтобы ребенок полюбил предмет,родителям рекомендуется использовать следующие техники:
Поработал – отдохни. Организуйте график ученика таким образом, чтобы у него после учебы обязательно оставалось 1,5–2 часа на развлечения, отдых
Пик активности – пора садиться за учебники. Намного проще воспринимается сложная информация во время сильной активности. В период спада лучше отдохнуть или почитать любимую книгу
Напоминайте о результате. Важно, чтобы дети знали, для чего им нужно трудиться. К примеру, творческих первоклассников мотивируйте возможностью писать детские сказки, самостоятельно придумывать правила для игр, записывать их
Поощряйте самостоятельность. Большую часть заданий школьники должны выполнять сами. Чем лучше у учащегося будет получаться выполнять задания без родителей, тем больше проявится интерес, мотивация к учебе и гордость за собственные достижения
Назад
